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Sesión 27 y reflexión final

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Hoy nos han explicado el último tema que quedaba de teoría: "La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital".  La pizarra digital ha supuesto un gran cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para los alumnos como para los profesores, en concreto la pizarra digital interactiva (PDI), ya que ésta es táctil y los alumnos pueden interactuar con ella. Hay varios tipos de pizarras digitales , pero me voy a centrar en la interactiva. En la PDI podemos ver vídeos, hacer actividades, dibujar, pintar, escribir, etc. Para que funcione necesitamos un ordenador y un proyector que estén conectados a la pizarra.  Es muy fácil de usar, ya que su funcionamiento es el mismo que el de un ordenador o una tablet, pero la complicación para los docentes se encuentra en que tienen que saber para qué utilizarla, es decir, tienen que saber elegir las actividades y los recursos que van a utilizar los niños para un buen proceso de aprendizaje y fomentar así el pr...
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Sesión 26

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Hoy por fin hemos expuesto mi grupo y yo nuestro tema "La informática y los multimedia. Su utilización en Educación Infantil". Actualmente, la informática está presente en la mayoría de los campos de nuestra vida diaria (medicina, empresas, hogares, ingeniería, etc.). Entre todos estos campos nos vamos a centrar en la educación. Los multimedia son muy útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que son interactivos, fomentan el trabajo en grupo, mejoran la comunicación entre alumnos y profesores, se adaptan a los estudiantes con necesidades educativas especiales, etc. Aunque también tienen algunos inconvenientes como la adicción, la distracción o la fiabilidad de la información. Pero a pesar de las desventajas que tienen, pienso que son una herramienta muy útil para introducir en el aula, pero sin olvidar los métodos tradicionales, sino haciendo una combinación de ambos. La informática se puede introducir en el aula de muchas formas, se puede usar para hacer ...
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Sesión 25

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Hoy nos han explicado el tema de "El vídeo en la enseñanza y la formación". Existen diferencias entre el vídeo y el vídeo educativo.  El vídeo es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, acompañada de sonidos. El vídeo educativo es una herramienta diseñada y producida para trasmitir unos conceptos, habilidades o actividades y que conlleva el aprendizaje a los alumnos. Éste facilita en gran medida el proceso de enseñanza-aprendizaje, ayuda al profesor a transmitir sus conocimientos y a los alumnos a asimilarlos. El vídeo educativo puede utilizarse para los distintos niveles educativos, desde infantil hasta la universidad y ayuda a los estudiantes a comprender los conocimientos, ya que se transmiten de forma visual. Además puede desempeñar diversas funciones y puede verse las veces que se desee.  No obstante, el vídeo también tiene ciertas limitaciones, ya que para proyectarlo en el aula se necesita instalar un proyector, altavoces, ordenador, etc, y pa...
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Sesión 24

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El tema que hemos visto hoy ha sido el de "Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje".  Internet se ha convertido en una de las herramientas más utilizadas en los últimos tiempos. Lo utilizamos para buscar información, hacer compras, escuchar música, conectarnos a las redes sociales, comunicarnos con nuestros amigos, etc.  Aunque el uso del ordenador ha aumentado mucho en los últimos años, el dispositivo que más utilizamos para conectarnos a Internet es el teléfono móvil. A través de Internet se fomenta el trabajo cooperativo, la comunicación y nuevas formas de aprender, sin embargo, también tiene algunos inconvenientes como la falta de privacidad, veracidad o los virus. Internet no sólo se utiliza para las cosas mencionadas anteriormente, sino que también tiene su uso en la educación. Existen comunidades virtuales de aprendizaje y redes sociales educativas que fomentan el proceso de enseñanza-aprendizaje y que permiten formarse a través de Int...
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Sesión 23

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Hoy nos han expuesto el tema de "Mobile learning: Tablets, móviles y e-books". El mobile learning  es el aprendizaje electrónico móvil o educación móvil a través de ordenadores, móviles, tablets, agendas electrónicas, e-books, etc. Los objetivos que pretende conseguir son: Aumentar la cultura y la competencia digital Integrar nuevos procedimientos y materiales educativos innovadores Incluir de forma progresiva las competencias necesarias Aplicar, desarrollar y evaluar la metodología fundamentada en el "enfoque TPACK" Las tablets tienen una gran utilidad en el ámbito escolar, ya que la pantalla es táctil, se puede buscar información con ella, es fácil de transportar y de manejar, capta la atención de los alumnos y se pueden hacer muchas cosas como leer, escribir, pintar, etc. Aunque también tienen algunos inconvenientes, ya que obstruye el desarrollo en la actividad de escribir, tiene un teclado comprimido, la pantalla es pequeña en relación con el ordena...
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Sesión 22

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Hoy hemos visto el tema de "La utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio". Las nuevas tecnologías son una herramienta fundamental en nuestra vida que debemos saber manejar. El sonido es una de ellas y también cumple la función de herramienta educativa, ya que permite un mejor desarrollo de las capacidades en niños, jóvenes y adultos.  El audio educativo es una técnica relacionada con la grabación, la reproducción y la transmisión del sonido. Los materiales que se transmiten en audios pueden servir para suministrar información, exponer contenidos, desarrollar habilidades cognitivas, actitudes y valores, ejercitarse en un proceso, motivar y crear interés en los alumnos. Existen diferentes formas de dar uso al sonido en clase: audiolibros , explicaciones, registro en audios de materiales del curso, ofrecer podcast y crear programas completos alrededor de un tema.  Los podcast son archivos sonoros y/o de vídeos digitales pregrabados. Ayudan a p...
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Sesión 21

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El tema que nos han explicado hoy ha sido "Internet aplicado a la educación", ya que Internet está muy presente en nuestra vida diaria, por lo que al introducirlo también en la educación, nos facilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación, mejora las competencias digitales, permite crear y gestionar redes de profesores y posibilita un espacio orientado al trabajo autónomo y colaborativo. Tres de los recursos para introducir Internet en el aula son: Webquest, Blog y Wiki. Una Webquest es una actividad reflexiva estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesor. A través de ésta, se crea un aprendizaje constructivista, fomenta el aprendizaje colaborativo, aumenta la creatividad y la autoestima, facilita nuevas oportunidades de aprendizaje y se crea un aprendizaje propio gracias al trabajo autónomo. La webquest sigue la siguiente estructura: Introducción, tarea, proceso, rec...
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